L'école
comme tremplin

L’école inclusive permet à des enfants aux profils variés d’apprendre ensemble. Elle développe ses initiatives pédagogiques en tenant compte des différences, dans une culture d’ouverture et de respect. L’école devient alors un tremplin qui prépare tous les élèves à contribuer positivement au monde dans lequel ils et elles évolueront.

« L’INCLUSION, C’EST D’ABORD ET AVANT TOUT, DE RESPECTER LE RYTHME D’APPRENTISSAGE D’UN ENFANT. »

La vaste majorité des écoles privées ont un projet éducatif inclusif. Elles accueillent des élèves aux profils variés, certains ayant une grande facilité académique et d’autres avec des défis particuliers.

Le Programme de formation de l’école québécoise est le même pour tous les élèves du Québec, mais beaucoup d’écoles autonomes veillent à personnaliser le cheminement de l’élève pour lui permettre de s’épanouir et de réussir. Partez à la découverte de l’une d’entre elles.

le monde des ecoles privees

« LES ÉLÈVES À DÉFIS PARTICULIERS SONT TROP SOUVENT DES ENFANTS QUI ONT UNE CONCEPTION ERRONÉE ET NÉGATIVE DE LEUR VALEUR COMME ÉLÈVE ET DE L’ÉCOLE EN GÉNÉRAL. ÇA VIENT ME CHERCHER. C’EST UN BEAU DÉFI QUE D’AIDER CES JEUNES À SE DÉFAIRE DE CES BARRIÈRES. J’AIME QUAND DES PETITES RÉUSSITES ONT LA PORTÉE D’IMMENSES SUCCÈS. »

Marie-Noëlle Lepage
Enseignante au Collège Nouvelles-Frontières en Outaouais

ACCOMPAGNER CHAQUE ENFANT VERS LA RÉUSSITE

La majorité des écoles privées ne sélectionnent pas leurs élèves sur la base de leur performance scolaire. Elles procèdent plutôt selon le principe du premier inscrit ou encore par tirage au sort. Elles offrent des programmes non sélectifs qui jouent un rôle important dans la motivation des élèves.

Par leur encadrement personnalisé, l’agilité de leur structure et l’engagement de leur personnel, ces écoles guident des élèves de tous les calibres académiques vers la réussite.

Plus de 18 % des élèves qui fréquentent une école privée secondaire québécoise ont un plan d’intervention. Certaines écoles privées accueillent un grand nombre d’élèves présentant des troubles d’apprentissage, d’adaptation ou un handicap.

Douze écoles privées spécialisées en adaptation scolaire travaillent en partenariat avec les centres de services scolaires pour scolariser des élèves ayant besoin d’un soutien adapté.

Marc Charbonneau

Directeur général du Collège des Hauts Sommets

Cette école est une coopérative de travailleurs située à Saint-Tite-des-Caps

« Nos élèves ne sont pas sélectionnés en fonction de leurs résultats scolaires. Ici, plusieurs jeunes retrouvent l’espoir de réussir et le goût de fréquenter l’école. Nous en sommes très fiers. »